dc.contributor.author |
Lima, Luana da Cunha |
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dc.date.accessioned |
2019-02-19T13:52:04Z |
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dc.date.available |
2019-02-19T13:52:04Z |
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dc.date.issued |
2018-11-26 |
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dc.identifier.other |
CDD 371.33 |
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dc.identifier.uri |
http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/18143 |
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dc.description |
LIMA, L. da C. Percepção dos discentes da UEPB em relação às TICS como recurso metodológico no processo de ensino-aprendizagem de Química. 2018. 49f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química)- Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2018. |
pt_BR |
dc.description.abstract |
As Tecnologias de Informação e Comunicação – TICs tem contribuído muito para o desenvolvimento dos alunos em sala de aula, visto que é uma ferramenta que está cada vez mais presente na realidade dos alunos. A explanação dos conteúdos através dos recursos tecnológicos tais como computador, projetor de slides, jogos educacionais e softwares, tornam a aula mais atrativa e dinâmica. É essencial que haja preparação e organização entre professores e gestores das escolas, para que em conjunto possam trabalhar a favor de aprimorar o entendimento do estudante. Assim, através de um questionário realizado com 26 acadêmicos, a pesquisa tem como objetivo analisar a utilização e a importância das novas tecnologias no meio educacional, assim como ressaltar os pontos positivos e negativos. Trata-se de uma pesquisa exploratória correspondente a um estudo de caso de natureza quanti- qualitativa, que busca verificar o olhar dos discentes do curso de Química da UEPB sobre este recurso metodológico. Em relação aos resultados obtidos, é perceptível que as TICs são uma importante ferramenta, facilitando no processo de ensino- aprendizagem de Química. |
pt_BR |
dc.description.sponsorship |
Orientador: Juracy Regis de Lucena Júnior |
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dc.language.iso |
other |
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dc.subject |
Ensino de Química |
pt_BR |
dc.subject |
Recursos metodológicos |
pt_BR |
dc.subject |
Recursos didáticos |
pt_BR |
dc.subject |
Tecnologia de Informação e Comunicação |
pt_BR |
dc.title |
Percepção dos discentes da UEPB em relação às TICS como recurso metodológico no processo de ensino-aprendizagem de Química |
pt_BR |
dc.type |
Other |
pt_BR |