A arte visual como recurso metodológico na educação de crianças com transtorno do espectro autismo

Maciel, Leonôr Ciêrda Torres

dc.contributor.author	Maciel, Leonôr Ciêrda Torres
dc.date.accessioned	2019-02-21T23:31:29Z
dc.date.available	2019-02-21T23:31:29Z
dc.date.issued	2019-02-06
dc.identifier.other	CDD 371.9
dc.identifier.uri	http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/18215
dc.description	MACIEL, L. C. T. A arte visual como recurso metodológico na educação de crianças com transtorno do espectro autismo. 2019. 35f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2019.	pt_BR
dc.description.abstract	O presente artigo de uma pesquisa sobre o autismo cujo objetivo é descrever o desenvolvimento da criança com transtorno do espectro autismo através da arte. Assim, desenvolvemos uma experiência utilizando a arte visual como recurso metodológico que favorece o desenvolvimento de uma criança autista. Salientamos que, os estudos de Gomez (2014); Barbosa (2016); Farias (2016) subsidiaram a presente investigação. Os resultados evidenciaram que a referida metodologia pode ser utilizada a partir da Educação infantil como estratégia de ensino-aprendizagem que contribui para o desenvolvimento da criança com transtorno do espectro autismo.	pt_BR
dc.description.sponsorship	Orientador: Prof. Dr. Eduardo Gomes Onofre	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	Autismo	pt_BR
dc.subject	Arte visual	pt_BR
dc.subject	Educação inclusiva	pt_BR
dc.title	A arte visual como recurso metodológico na educação de crianças com transtorno do espectro autismo	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR