Resumo:
O presente artigo é o resultado de uma pesquisa de campo que teve como objetivo
investigar a motivação dos alunos para aprendizagem escolar na era digital –
estudantes do Ensino Fundamental II. Os principais autores que embasam a
pesquisa são: Libâneo (2001), Campos (1987), Pozo (2002), Freitas (2000), Veen
(2009) dentre outros. Foi realizada uma pesquisa qualitativa, com características de
estudo de caso e os instrumentos utilizados foram: questionário e entrevista dirigidos
a 10 alunos. O estudo teve como objetivos específicos: a) averiguar as razões da
ausência da motivação do aluno para aprendizagem escolar na era digital; b)
focalizar o processo de motivação para aprendizagem escolar na era digital em seus
aspectos abrangentes; c) procurar subsídios teóricos que auxiliem no entendimento
da temática pesquisada. Os resultados desta pesquisa proporcionam, aos
professores uma reflexão sobre as abordagens metodológicas utilizadas em seu
trabalho, assim como uma análise sobre a realidade de cada aluno, oferecendo
condições para que o professor selecione essas abordagens de forma que o
trabalho se torne mais produtivo, minimizando assim, problemas de aprendizagem
escolar. Também possibilita ao professor refletir melhor sobre o seu papel como
mediador e motivador da aprendizagem no ambiente escolar.
Descrição:
Silva, V. P. Motivação e aprendizagem na era digital. 2011. 27f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia)- Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2011.