A música como linguagem expressiva e forma de conhecimento de mundo

Abstract

O presente trabalho teve como objetivo analisar as contribuições advindas da música e a inserção da mesma no ambiente escolar de uma instituição pública de educação infantil, localizada na cidade de Campina Grande e, mas especificamente, da turma do maternal II, turno manhã. Para tanto, realizamos uma pesquisa bibliográfica, na qual autores como: BRITO (2003), JEANDOT (1997), PENNA (2008) contribuiu de forma significativa enfatizando a importância da música através de suas definições. Também se constituiu como respaldo para nossas análises o desenvolvimento de um projeto de intervenção e atuação no campo de estagio da prática Docente, intitulado: A música no cotidiano da creche. Portanto, nosso artigo é de caráter qualitativo, resultado de uma pesquisa de campo, com dados coletados através de aulas ministradas e observações das respostas das crianças as atividades realizadas. Foram obtidas consideráveis informações que nos permitiram evidenciar a relevância de trabalharmos a música nas diversas áreas de conhecimento como linguagem expressiva e forma de conhecimento do mundo. Verificou-se que a música é indispensável na prática educativa e que sua contribuição é altamente relevante para o desenvolvimento das diversas habilidades da criança. Destaca-se a importância do papel do educador e o seu compromisso de trabalhar com a música, mesmo que este não tenha uma qualificação para esta prática. Desta forma, apresentando as contribuições advindas da música e, sua relevância como uma ferramenta indispensável na prática educativa.