As religiões afro-brasileiras na escola: a desconstrução do preconceito religioso

Abstract

O presente trabalho foi realizado através de uma pesquisa qualitativa com fontes bibliográficas cujo objetivo é apresentar uma reflexão sobre a importância da escola e da/o professor/a como mediadores (as) no ensino da cultura africana e afro- brasileira na escola, enfatizando as religiões afro-brasileiras, especialmente o candomblé e a umbanda, as quais têm importância para o conhecimento da cultura africana, para a cultura afro-brasileira e para a História da formação da sociedade brasileira. Este assunto contribui para a desconstrução de visões negativas sobre essas religiões. Os/as autores/as que deram apoio para a construção deste artigo foram Amaral; Silva (2006), Guimes Filho; Oliveira; Nascimento (2012), Kadlubitski (2012). Estas obras seguem a orientação da Lei 10.639/03 que obriga o ensino da cultura africana e afro-brasileira nas escolas brasileiras.