dc.contributor.author |
Petrônio, Fabiana Márcia de Farias |
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dc.date.accessioned |
2013-09-20T12:31:02Z |
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dc.date.available |
2013-09-20T12:31:02Z |
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dc.date.issued |
2013-09-20 |
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dc.identifier.other |
CDD 372.41 |
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dc.identifier.uri |
http://dspace.bc.uepb.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/2023 |
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dc.description |
Petrônio, F. M. de F. Construção da Leitura: um estudo de caso com uma criança disléxica. 2011. 20f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia)- Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2011. |
pt_BR |
dc.description.abstract |
O presente trabalho tem como objetivo identificar como é realizada a construção da leitura por parte de uma criança disléxica, uma vez que é neste cenário onde se desenvolve o processo da aquisição da leitura. Nessa perspectiva, torna-se necessário uma reflexão sobre as práticas de leitura em sala de aula, por entender-se a leitura como uma habilidade que precisa ser adquirida pelo individuo para que ele possa fazer parte do contexto social no qual está inserido, compreendendo e agindo no mundo de forma consciente. Sabe-se que no Brasil a dislexia muitas vezes é confundida com preguiça ou desinteresse. Pensar nessa prática nos induz levantar a seguinte problemática: qual a influência da dislexia na construção de leitores: uma análise descritiva a cerca de uma criança disléxica. Tratou-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa, acerca das características de uma criança disléxica; o instrumento para a coleta de dados foi um questionário dirigido a professora e observações das aulas ministradas. Tomamos por referencial os trabalhos de alguns autores que se dedicaram ao tema. |
pt_BR |
dc.description.sponsorship |
Orientador: Livânia Beltrão Tavares |
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dc.language.iso |
other |
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dc.subject |
Leitura |
pt_BR |
dc.subject |
Práticas de leitura |
pt_BR |
dc.subject |
Criança disléxica |
pt_BR |
dc.title |
Construção da leitura: um estudo de caso com uma criança disléxica. |
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dc.type |
Other |
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