A exploração de maquetes para o ensino de geometria: uma experiência no 2º Ano do Ensino Médio

Abstract

Entendendo que a construção e exploração de maquetes é uma possibilidade para o ensino de Geometria, a presente pesquisa apresenta uma proposta desenvolvida em uma Turma do 2° Ano do Ensino Médio da Escola Bento Tenório de Sousa (Escola do Campo) na zona rural de Monteiro - PB, na qual foi desenvolvida um conjunto de atividades ligadas à Geometria por meio da construção e exploração de maquetes. O desenvolvimento da proposta aconteceu por meio de cinco encontros na referida Turma. Inicialmente, foram planejadas as ações a serem desenvolvidas para, posteriormente, apresentarmos a proposta à Turma, desenvolvermos um conjunto de atividade que objetivava tomar conhecimento acerca daquilo que os alunos já sabiam e que era útil para o desenvolvimento da proposta em questão. Após essa etapa inicial, os alunos confeccionaram algumas maquetes que foram úteis na exploração de medidas, escalas, áreas, etc. Os alunos apresentaram-se bastante envolvidos em cada etapa e em pequenos grupos interagiram significativamente, o que foi relevante frente à proposta de explorar suas habilidades e resolverem problemas de cunho prático a partir do conhecimento geométrico.