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Tecnologia e educação: uma reflexão sobre o uso da webquest

Araújo, Fabiana do Nascimento (2010-02-22)

O Objetivo desse trabalho é analisar como os alunos do Ensino Médio constroem os conceitos de Prisma através da metodologia da WebQuest. Pretendemos responder a seguinte pergunta: Como se dá a aprendizagem da geometria ...
Como a história da matemática se apresenta em um livro didático do Ensino Fundamental.

Neves, Patrícia Raquel Alves (2010-12-22)

Este trabalho refere-se a uma pesquisa que visa verificar como a História Matemática está inserida em um Livro Didático do nono ano do Ensino Fundamental, refletindo assim sobre a Educação Matemática. Para tanto utilizamos ...
O Teorema de Chevalley e aplicações.

Quintans, Jairo Carlos de Oliveira (2011-01-06)

Nosso objetivo neste trabalho é enunciar e demonstrar o Teorema de Chevalley, além disso apresentar alguns contextos matemáticos onde o teorema é aplicado. Com isso no decorrer do trabalho apresentamos alguns resultados ...
Os números naturais através dos Axiomas de Peano e por conjuntos.

Lima, Elexandre Bezerra de (2011-01-06)

Neste trabalho apresentamos a construção dos números naturais através de cinco postulados conhecidos como os Axiomas de Peano e também através dos Conjuntos. Nele apresentamos uma abordagem diferente do que estamos ...
Um estudo sobre o uso da história da matemática como metodologia no Ensino Fundamental e Médio no município de Sumé.

Silva, Tony Regy Ferreira da (2011-01-07)

Considerando as relações entre ensino e aprendizagem da matemática, as quais foram adquirindo cada vez mais importância no contexto educacional ao longo dos anos, neste trabalho apresentamos uma revisão bibliográfica de ...
História do zero: reflexões sobre abordagens em livros didáticos do 6° ano do Ensino Fundamental.

Araújo, Tássio de Oliveira (2011-01-12)

A História da Matemática, por si só, nos provoca várias indagações sobre a forma como os conhecimentos matemáticos foram desenvolvidos. Por isso, são comuns pesquisas que buscam traçar contextos historiográficos e matemáticos ...
Investigações matemáticas como metodologia para identificar o bullying na sala de aula

Neves, Ana Paula Xavier das (2011-01-29)

Este trabalho tem como objetivo, apresentar sugestões para trabalhar as atividades de investigações matemáticas como metodologia para lidar com o bullying na sala de aula. Isso porque o bullying é um problema muito grave ...
Uma experiência didática com a metodologia de resolução de problemas no estágio de docência.

Silva, Mirian Raquel Alves da (2011-02-22)

Este trabalho teve objetivo de analisar a visão dos professores do Ensino Fundamental II sobre a Resolução de Problemas e o desempenho dos alunos nas aulas de Matemática com essa metodologia de ensino. Refere-se a uma ...
O laboratório de ensino de matemática (LEM) como facilitador do processo de ensino e aprendizagem.

Silva, José de Assis de Queiroz (2011-06-06)

Nosso trabalho tem como objetivo apresentar o resultado das atividades desenvolvidas por alunos do 7º ano A do turno da manhã da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio “Pedro Bezerra Filho”, em Camalaú – PB, em uma ...
Entrelaçamentos entre as linguagens matemática e materna nas aulas de matemática.

Oliveira, Ana Paula Ferreira de (2011-06-15)

Este Trabalho tem como foco a questão da linguagem e da comunicação em sala de aula, passando pela mediação do professor. Discussões como as propostas pelo PCNEM (Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio), ...
Uma experiência de ensino e aprendizagem de matemática com o uso da calculadora no 9°ano do ensino fundamental.

Melo, Alexsandra Trigueiro de (2011-06-21)

Esta pesquisa tem como objetivo investigar aspectos do processo de ensino e aprendizagem de Matemática mediada pelo uso da calculadora. De abordagem qualitativa e caráter interpretativo, alunos e professor do nono ano do ...
Estágio supervisionado sob o olhar do professor de matemática recém formado.

Carvalho, Augusta Roberta Santa Cruz (2011-06-21)

O presente trabalho de conclusão de curso teve como objetivo analisar as contribuições do Estágio Supervisionado da Licenciatura em Matemática do Campus VI da Universidade Estadual da Paraíba sob o ponto de vista dos recém ...
Modelagem matemática como alternativa para o ensino e aprendizagem da matemática a partir do lixo e seu armazenamento.

Bezerra, Rosimere da Silva (2011-06-29)

O presente trabalho tem por finalidade analisar as potencialidades da Modelagem Matemática como metodologia de ensino. A Modelagem Matemática nessa pesquisa é entendida numa perspectiva sócio-critica conforme Barbosa (2001, ...
Resoluções de equações de 5° grau via congruências.

Oliveira, Misaelle do Nascimento (2011-07-27)

O presente trabalho tem por objetivo determinar soluções para equações de congruência de grau menor do que ou igual a 5, ou seja, encontrar soluções ou raízes de polinômios de 5º grau via congruências. Como suporte à ...
O uso de tecnologias na sala de aula: reflexões sobre o software régua e compasso.

Melo, Gilmária de Sousa (2011-11-18)

O presente estudo traz uma discussão acerca do Uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), na sala de aula de Matemática. De acordo com vários Teóricos observamos que estas trouxeram grande impacto sobre a Educação ...
Transformações no plano: do cotidiano à sala de aula

Meira, Gilmara Gomes (2011-12-20)

A presente pesquisa teve como objetivo analisar os limites e as possibilidades de atividades que levam em consideração as fases sequenciais do modelo Van Hiele, a partir de modelos arquitetônicos, na apreensão do ...
Geometria dinâmica: identificando as suas potencialidades no ensino de figuras semelhantes como auxílio do software GeoGebra

Silva, Deise Valéria Cordeiro da (2012-07-25)

Neste trabalho apresentamos um estudo acerca do uso do software educacional de geometria dinâmica, denominado “GeoGebra”. Nosso objetivo foi promover uma experiência diferenciada das práticas existentes de ...
O Teorema de Baire

Ramos, Izaias de Farias (2013-07-15)

Neste trabalho, fazemos um estudo sobre os espaços métricos, teoria que generaliza alguns conceitos estudados no Cálculo e na Análise Real, especialmente aqueles que tratam acerca da noção de distância. O Teorema de Baire ...
História da matemática como ferramenta metodológica no ensino de matemática: algumas reflexões teóricas

Dantas, Edegledson Souza Rodrigues (2013-09-11)

O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo central analisar potencialidades da História da Matemática como ferramenta metodológica no Ensino de Matemática, como requisito para ...
O teorema de Liouville e aplicação

Pereira, Valéria Juliana Raposo (2013-09-11)

O presente trabalho tem por objetivo demonstrar o Teorema de Liouville e como aplicação o Teorema Fundamental da Álgebra. Inicialmente tratamos um pouco de História dos Números Complexos e História de Liouville, em seguida ...

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