Afetividade no contexto educativo: sua importância segundo os professores do ensino fundamental

Abstract

A afetividade é um fator importante na constituição do sujeito. Dado que, a afetividade é um estado psíquico do homem e que pode ou não ser modificado de acordo com as situações que lhe permeiam, acompanha-lhe durante toda a sua vida, ela exerce um significativo papel no desenvolvimento do sujeito e em suas relações sociais. O presente trabalho tem como objetivo analisar e compreender a importância da afetividade no ensino fundamental. Para conseguir tal propósito, foi realizado um estudo de caso com abordagem quantitativo-qualitativo, com a participação de vinte profissionais da educação do Ensino Fundamental Anos Iniciais de uma escola de Campina Grande – PB. Por meio de um questionário semi-estruturado. Foram analisadas e discutidss as respostas das docentes com fundamentação nas teorias do teórico Henri Wallon (1968), e dos autores (as) Galvão (2014), Sabino (2012), Almeida e Mahoney (2007), Mendes (2017), Rossini (2012), entre outros. Os resultados apresentaram que os laços afetivos são muito importantes para estabelecer uma relação professor/aluno e ajudar na construção do ensino aprendizagem, uma vez que para os docentes a afetividade gera confiança e segurança nos alunos, tornando a atividade da escolarização mais prazerosa e motivadora. Todavia para elas, através da prática de atividades pedagógicas envolvendo a afetividade torna possível se estabelecer amizade e empatia com os alunos. Portanto conclui-se que a comunidade escolar, em particular a docência, deve levar em consideração o papel da afetividade no contexto escolar para promover um bom desempenho na efetivação do processo de ensino aprendizagem com os alunos, visando seu desenvolvimento de forma integral.