Matemática lúdica: ensino e aprendizagem por meio de jogos

Abstract

O presente trabalho de pesquisa investigou o ensino e aprendizagem da Matemática através de jogos como proposta metodológica. Desenvolvemos por meios de jogos um ensino diferenciado com o intuito de superar as dificuldades dos 91 alunos relacionadas às quatro operações fundamentais com números naturais, e estimular o raciocínio lógico-matemático, em especial alunos autistas das turmas de 6º e 7º anos do Ensino Fundamental no turno da tarde da EMEIF Major José Barbosa Monteiro, localizada no município de Ingá, Paraíba. A partir da utilização dos jogos confeccionados, foi trabalhada a reciclagem de material que seriam descartados no meio ambiente. Além de desenvolver práticas de um ensino diferenciado e inclusivo, incentivamos a redução da desigualdade social. Em nossos resultados podemos afirmar que os alunos venceram as dificuldades, envolvendo o raciocínio lógicomatemático, senso crítico e suas dificuldades relacionadas às quatro operações matemáticas. Além da capacidade de decisão, argumentação, os alunos passaram a praticar o altruísmo, pois todos eles respeitaram a expressão de opinião dos colegas participantes da pesquisa.