A reflection about the social and cultural influences that the learners of english endure in the process of language learning.

Abstract

O processo de aprendizagem de uma segunda língua inclui aspectos como estudos gramaticais, aquisição de vocabulário, atividades de leitura, escuta, escrita e fala. Outros aspectos são relacionados, por exemplo, como os estudantes interagem com fatores sociais e culturais da língua alvo. Baseado nisso, este artigo reflete na experiência de estudantes que passaram pelo processo de aprendizagem de uma nova língua, assim como considera o papel da cultura e como os estudantes interagem com ela. Nós também focamos em entender como a cultura e aspectos sociais podem influenciar o processo de aprendizagem do indivíduo e qual é seu resultado. Para que fosse possível o alcance de nossos objetivos nós utilizamos das teorias de renomados autores. A teoria de Aculturação de Schumann (1978), O modelo sócio-educacional de Gardner (1960) e a autonomia no processo de aprendizagem de uma segunda língua de Benson (2007).O relacionamento do estudante com a cultura da língua em foco e como eles se veem como participantes dessa cultura será um dos aspectos discutidos neste trabalho, assim como, o estudante interage em aprender uma segunda língua. A pesquisa de campo realizada com estudantes de inglês na Universidade Estadual da Paraíba mostrou como esses modelos mencionados fazem parte das experiências dos participantes e analisando suas respostas conseguimos observar como aprender uma segunda língua é complexo e cheio de nuances.