A Webquest como um caminho de pesquisa para o processo de ensino aprendizagem

Abstract

Este trabalho é um relato de experiência que busca discutir a experiência vivenciada pela discente acerca da aprendizagem na Internet por meio do uso da metodologia Webquest. Instrumento com grande importância, pois, promove a pesquisa e faz com que o docente reformule suas práticas devido às constantes mudanças que acontecem na sociedade, não podendo a escola estar distante delas. Em relação ao modelo adotado para a pesquisa, trata-se de um estudo do âmbito de abordagem qualitativa do tipo relato de experiência, relacionado à construção de uma Webquest, experiência realizada no período 2019.2 no decorrer do componente curricular eletivo Informática e Educação, no curso de Pedagogia da Universidade Estadual da Paraíba – UEPB. Tendo este relato de experiência escrito posteriormente ao componente curricular, no ano de 2021. Apoiamos-nos em autores como: Araújo (2010), Kenski (2013), Lévy (1993), Moran (2013), Pereira e Mesquita (2013) entre outros, para o embasamento e discussão aqui expostos. Conclui-se que a metodologia de pesquisa na web Webquest é um importante caminho de aprendizagem quando bem orientado pelo docente. Quando se tem o contato fidedigno, o discente adquire e desenvolve habilidades, torna-se um ser ativo, crítico, autônomo, cooperativo, um aluno pesquisador.