Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade - TDAH na vida escolar e perspectiva do professor de educação física

Abstract

O principal objetivo deste estudo é discutir acerca do TDAH - Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, observado no meio escolar, a partir da perspectiva de docentes de Educação Física. No percurso metodológico, optamos por uma pesquisa de natureza qualitativa, do tipo pesquisa de campo. O campo de nossa investigação foi, duas escolas públicas, no município de Belém-PB. Os sujeitos envolvidos, professores de Educação Física atuantes nestas escolas. Para coleta de dados, utilizamos um questionário. Os dados revelam que, faz-se necessário informações mais aprofundadas acerca do TDAH, por professores deste campo do saber, no sentido de que eles possam realizar possíveis intervenções em sua prática docente. Por fim, concluímos que, é imprescindível a busca do docente por aquisição, ou ampliação de recursos que possibilite, abranger todos os discentes em seu aprendizado.