Esgotamento mental, ansiedade e depressão no âmbito universitário em estudantes de contabilidade com o reinício das aulas pós-pandemia

Abstract

O presente estudo foi realizado com o objetivo geral de identificar e analisar como o Esgotamento Mental afeta diretamente os estudantes de Contabilidade no âmbito universitário com o reinício das aulas pós-pandemia no ambiente acadêmico da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), Campus I. Quanto aos procedimentos metodológicos a pesquisa classifica-se como um levantamento, com abordagem quantitativa e análise descritiva, selecionando como respondentes, discentes do curso de Ciências Contábeis (do 3º ao 9º período - que desempenharam atividades acadêmicas durante a pandemia e participaram também do retorno das aulas presenciais.) Para esse propósito, o instrumento para coleta de dados utilizado foi um questionário aplicado presencialmente e on-line aos discentes que se voluntariaram a contribuir para a pesquisa. Com os resultados obtidos pelos respondentes, foi possível: Dar ênfase à importância e aos cuidados da saúde mental para os acadêmicos, compreender a influência de Transtornos Mentais Menores nos discentes no âmbito acadêmico, constatou-se o impacto da pandemia sobre os universitários, identificando também as dificuldades enfrentadas pelos universitários de contabilidade com a volta às aulas presenciais pós pandemia, verificado nos resultados das Fases do Estresse: Na Fase inicial de Alerta pode-se notar que a frequência dos sintomas físicos foi de 80%, enquanto a frequência dos sintomas psicológicos foi de apenas 20%, enquanto na II Fase de luta, houve um aumento dos sintomas psicológicos de 13,33%, por fim, na III Fase de Exaustão, um aumento nos sintomas psicológicos, sendo uma diferença de aumento de 11,67% da II Fase.