O espaço ocupado pelo ensino de língua inglesa para crianças: análise à luz da BNCC na etapa da educação infantil

Martins, Deborah de Sousa

dc.contributor.author	Martins, Deborah de Sousa
dc.date.accessioned	2023-04-25T00:58:58Z
dc.date.available	2023-04-25T00:58:58Z
dc.date.issued	2022-09-08
dc.identifier.other	CDD 372.24
dc.identifier.uri	http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/28995
dc.description	MARTINS, D. S. O espaço ocupado pelo ensino de língua inglesa para crianças: análise à luz da BNCC na etapa da educação infantil. 2022. 27 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês).- Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2022.	pt_BR
dc.description.abstract	Este artigo tem como objetivo geral refletir sobre as possibilidades de ensino de LI na educação infantil a partir da BNCC, especificamente i. identificar os objetivos dos campos de experiência voltados à educação infantil descritos na BNCC; e ii. apresentar sugestões de práticas pedagógicas destinadas à aprendizagem de LI relacionadas aos objetivos da educação infantil. Além disso, esta pesquisa é categorizada como documental inserida no paradigma qualitativo, utilizamos como corpus de análise a BNCC (2018). Como aparato teórico utilizamos Crystal (2003), Cameron (2001), a Lei de Diretrizes e Bases (1996), Ortiz (2003) entre outros. Por fim, percebemos que o inglês vem conquistando seu espaço no ensino infantil com bons resultados e que apesar de não estar incluso no currículo da educação infantil é possível ser ensinado para crianças.	pt_BR
dc.description.sponsorship	Orientadora: Profa. Ma. Jéssica Thaiany Silva Neves	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	Educação infantil	pt_BR
dc.subject	Ensino aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Língua inglesa	pt_BR
dc.subject	Práticas pedagógicas	pt_BR
dc.title	O espaço ocupado pelo ensino de língua inglesa para crianças: análise à luz da BNCC na etapa da educação infantil	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR