O planejamento pedagógico do judô focado nos elementos psicomotores e desempenho de escolares

Abstract

Considerando a criança um ser que progressivamente desenvolve-se passando por estágios de desenvolvimento que define o nível de motricidade em que se encontra o seu desenvolvimento e sua habilidade motora, faz-se necessário que nesta etapa de desenvolvimento, os movimentos e as atividades motoras básicas sejam bem trabalhadas e desenvolvidas, respeitando-se princípios científicos-pedagógicos adequados para atingir o propósito desejado, a fim de que não haja no futuro, um comprometimento destas habilidades. Considerando que o Judô é um esporte desenvolvido no contato corpo a corpo, na ação dessa relação (corpo a corpo), a criança pouco a pouco toma consciência do corpo que habita e a sua vivência corporal se torna precisa, desenvolvendo-se as funções psicomotoras (esquema corporal, tônus de postura, coordenação global, etc). Buscaremos nessa nova etapa esclarecer a relação da atuação profissional na estruturação de uma pedagogia do judô, voltada no conhecimento específico dos Sensei (professores de Judô) sobre a importância da prática dessa modalidade esportiva na contribuição da melhoria dos aspectos psicomotores e consequentemente do desempenho motor de escolares.