Atendimento educacional especializado durante a pandemia da Covid-19: implicações nos transtornos de aprendizagem

Abstract

O presente trabalho abordará sobre as implicações do contexto da pandemia da COVID-19 nos Transtornos de aprendizagem que os alunos atendidos pelo serviço do Atendimento Educacional Especializado–AEE apresentam. Primeiramente houve a pesquisa de como o AEE foi realizado, considerando que as aulas passaram a ser feitas através do uso de plataformas digitais. Outro elemento pesquisado refere-se à análise das metodologias utilizadas pela professora nos atendimentos prestados, assim como os recursos didáticos/tecnológicos implementados. A pesquisa foi feita através de um Estudo de caso em uma escola municipal da cidade de Campina Grande – Paraíba, no qual a professora das turmas do AEE foi entrevistada para a obtenção dos resultados. Estes últimos não foram satisfatórios, à medida que as atribuições voltadas à professora regente não foram desempenhadas como o esperado e o uso/ elaboração de Tecnologias Assistivas não foi implementado. Portanto, houve um agravamento nos problemas característicos dos Transtornos de Aprendizagem e vários desafios foram constatados no retorno à normalidade.