O uso do cordel como produto cultural no contexto escolar: uma análise de Chapeuzinho de chita - uma aventura em cordel de Juliana Soares

Abstract

Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que se inicia com a valorização da literatura de cordel, uma expressão cultural singular conhecida por suas rimas e versos envolventes que desempenham um papel essencial na cultura nordestina do Brasil. A pesquisa é justificada pela necessidade urgente de compreender e explorar o amplo potencial do cordel como uma ferramenta pedagógica enriquecedora, capaz de estimular não apenas o desenvolvimento das habilidades literárias dos alunos, mas também a preservação e promoção das ricas tradições culturais brasileiras. O objetivo geral deste estudo é analisar a inserção do cordel Chapeuzinho de Chita como produto cultural no contexto escolar da cidade de Cabaceiras-PB, com ênfase na sua capacidade de promover a leitura, valorizar a cultura nordestina e enriquecer a prática educacional. A elaboração deste estudo foi realizada por meio de estudo bibliográfico descritivo, de natureza interpretativa e documental, baseado na obra: Chapeuzinho de Chita de Juliana Soares. Para isso, adotamos uma pesquisa bibliográfica de natureza qualitativa, ao mesmo tempo que desenvolvemos uma revisão bibliográfica detalhada e análise crítica, com ênfase em autores que discutem o tema, tais como Montenegro (2018), Freire (2016), Lima (2018), Marinho (2012), Nóvoa (2019) entre outros. A fundamentação teórica deste estudo oferece uma visão concisa sobre a história e as características literárias da literatura de cordel, enfatizando sua singularidade como um reflexo autêntico da cultura e tradições do nordeste brasileiro. Os resultados desta pesquisa destacam inequivocamente que a literatura de cordel, devido à sua linguagem acessível, estrutura poética e riqueza cultural, é uma ferramenta pedagógica poderosa. A discussão subsequente reforça a importância de estratégias como a inserção curricular, atividades de criação literária, o uso de recursos audiovisuais e projetos de pesquisa para uma utilização eficaz do cordel na sala de aula. Como conclusão geral, esta pesquisa sublinha a relevância do cordel como um instrumento pedagógico que enriquece o processo de ensino-aprendizagem e desempenha um papel crucial na preservação e promoção das tradições culturais regionais. Uma literatura de cordel transcende a mera comunicação; é uma expressão profunda da identidade cultural brasileira e uma ponte para avaliar o passado e construir o futuro. A educação que incorpora o cordel nutre raízes culturais e fortalece o desenvolvimento intelectual e cultural dos alunos, ao mesmo tempo que desempenha um papel vital na salvaguarda deste tesouro cultural singular e inestimável.