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Relatório técnico do produto midiático - Podcast PodIA: sobre inteligência artificial e Chat GPT no ensino acadêmico

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dc.contributor.author Cabral, Nadinny Raquel Barbosa
dc.date.accessioned 2024-07-19T12:38:39Z
dc.date.available 2024-07-19T12:38:39Z
dc.date.issued 2024-06-11
dc.identifier.other 070.4
dc.identifier.uri http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/32390
dc.description CABRAL, Nadinny Raquel Barbosa. Relatório técnico do produto midiático - Podcast: PodIA - sobre inteligência artificial e ChatGPT no ensino acadêmico. 2024. 42f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo). Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2024. pt_BR
dc.description.abstract Relatório técnico desenvolvido sobre o produto midiático Pdcast PodIA. O PodIA foi produzido com o objetivo de dialogar sobre a inteligência artificial (IA), com foco no ChatGPT no jornalismo dentro do espaço acadêmico. As estratégias metodológicas incluíram realização de entrevistas gravadas por videoconferência com a participação de um pesquisador doutor em IA, bem como uma professora universitária e uma aluna do Curso de Jornalismo da UEPB, a criação de um perfil no Spotify e um perfil no Instagram. O podcast abordou questões e percepções sobre a IA no ensino, assim como a pertinência de discutir o desenvolvimento de estratégias educacionais que preparem os discentes para um mercado tecnológico e inovador, principalmente dentro do Jornalismo. O resultado envolveu a produção de três episódios do podcast editados que contribui para aprofundar a discussão sobre Inteligência Artificial. pt_BR
dc.description.sponsorship Prof. Dr. Fernando Firmino da Silva pt_BR
dc.language.iso other pt_BR
dc.subject Jornalismo digital pt_BR
dc.subject Inteligência Artificial pt_BR
dc.subject ChatGPT pt_BR
dc.subject Produto midiático pt_BR
dc.subject Podcast PodIA pt_BR
dc.subject Ensino acadêmico pt_BR
dc.title Relatório técnico do produto midiático - Podcast PodIA: sobre inteligência artificial e Chat GPT no ensino acadêmico pt_BR
dc.type Other pt_BR


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