As contribuições do Programa Mais Educação em uma escola estadual do município de Campina Grande - PB

Abstract

O Programa Mais Educação surge como uma estratégia do governo federal para promover a educação integral ampliando a jornada escolar e a organização curricular das escolas, através de atividades no contraturno escolar. O objetivo desta pesquisa consistiu em analisar as contribuições do Programa Mais Educação na qualidade de vida das crianças, jovens e adolescentes de uma escola estadual do município de Campina Grande-PB, para verificar se este programa realmente tem contribuído para o processo de ensino e aprendizagem dos alunos. A análise resultou de uma pesquisa quantitativa de caráter exploratório, realizada no segundo semestre de 2013, com a observação direta através da pesquisa de campo, para isso foi utilizado à aplicação de questionários com perguntas fechadas a alunos, monitores, coordenador e gestor escolar. Tendo como base autores como Bucci (2002), Toledo (2009), Brasil (2009), Souza (2006), Gonçalves e Petris (2007), Arrecthe (2003.), Laswell (1936/1958), Fernandes (2007), Marshall (1987), Cavaliere (2002), Coelho (2002), Vergara (2000), Fonseca (2002), Teixeira (2007) entre outros, que apresentaram subsídios teóricos para uma melhor e mais ampla compreensão do tema. A partir da análise dos resultados, verificou-se que o Programa Mais Educação vem proporcionando um maior interesse dos alunos no desenvolvimento das atividades no ambiente escolar, contribuindo para o aumento da autoestima e do nível de conhecimento dos estudantes. Portanto com esta pesquisa observou-se que o Programa Mais Educação na escola pesquisada, está despertando nos alunos, estímulo para obter uma maior gama de conhecimentos voltado às diversas áreas contidas nos macrocampos, atendendo assim a proposta contida nos documentos oficiais de regulamentação do programa.