A escola e o cyberbullying

Abstract

O artigo tem como temática O Cyberbullying na escola, no contexto da Escola Municipal de Ensino Fundamental Eutália Ramos Gurjão, localizada no município de Gurjão-PB. Objetivamos analisar a realidade deste contexto através da percepção dos alunos do 5ºano do Ensino Fundamental da referida escola. Metodologicamente, optamos pela realização de uma pesquisa de campo, fundamentada na abordagem qualitativa à luz da pesquisa exploratória. Durante a pesquisa foi exibido aos alunos o vídeo educativo Cyberbullying- The effects e posteriormente foi aplicado um questionário com perguntas abertas acerca do tema Cyberbullying. Esse procedimento foi fundamental para embasar nossas argumentações teóricas sobre o objeto em estudo e seu contexto, com a intenção de compreendê-lo. Como resultado, a pesquisa aponta que a internet esta presente diariamente na vida dos alunos pesquisados, assim como as redes sociais. A pesquisa revela ainda que o tema Cyberbullying nunca foi discutido na escola pesquisada e dentre os alunos pesquisados foram encontrados percentuais de expectadores, vítimas e autores de Cyberbullying o que só reforça a importância da inserção de tal temática no cotidiano escolar. Os elementos encontrados nos estudos confirmam que o Cyberbullying está efetivamente presente na vida desses jovens, sejam eles vítimas, autores ou espectadores do sofrimento alheio. Nesse sentido, compreende-se que se espera da família, da escola e do poder público o papel de promover ações para proteger a vida de crianças e adolescentes, para um mundo com menos violência.