Desenvolvimento do raciocínio algébrico

Silva, Renata Ranielly Cabral da

dc.contributor.author	Silva, Renata Ranielly Cabral da
dc.date.accessioned	2012-10-10T15:45:23Z
dc.date.available	2012-10-10T15:45:23Z
dc.date.issued	2012-10-10
dc.identifier.other	CDD 372.7
dc.identifier.uri	http://dspace.bc.uepb.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/435
dc.description	SILVA, R. R. C. da. Desenvolvimento do raciocínio algébrico. 2011. 53f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática). Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2011.	pt_BR
dc.description.abstract	Esta pesquisa foi desenvolvida com o intuito de verificar como está o nível de desenvolvimento do raciocínio algébrico de alunos do 9° ano do ensino fundamental e de alunos do 1° semestre do curso de Lic. Plena em Matemática. Tendo como partida uma investigação através das literaturas, procurando analisar como se originou o estudo da álgebra; quais foram às contribuições dos povos da antiguidade, para que houvesse a evolução da álgebra, como foram os estágios da notação algébrica, para que a álgebra tivesse um grande avanço, podendo assim ser estudada nas escolas. A pesquisa descreve também, como estão relacionados os processos de ensino e aprendizagem, que possam desenvolver o raciocínio algébrico. Entre outros fatores que possam auxiliar na compreensão do ensino da álgebra, está à integração que pode ser feita entre os campos da aritmética, da geometria e da álgebra. Que durante as análises feitas dos questionários, foram observados as dificuldades que os alunos trazem dos conteúdos vistos na aritmética e geometria, refletindo na aprendizagem da álgebra.	pt_BR
dc.description.sponsorship	Orientador: Silvânio de Andrade	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	Ensino de Matemática	pt_BR
dc.subject	Álgebra	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.title	Desenvolvimento do raciocínio algébrico	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR