Ações inovadoras no âmbito escolar: o caso da Gincana da Física e o curso de Iniciação Científica no Ensino Médio

Abstract

Esse trabalho relata duas experiências vivenciadas enquanto bolsista do Subprojeto de Física do PIBID da Universidade Estadual da Paraíba. A primeira ação foi a Gincana da Física e a segunda foi o Curso de Iniciação Cientifica para o Ensino Médio, ambas desenvolvidas em escolas públicas de Campina Grande. Várias atividades integraram as duas ações, promovendo o diálogo, a discussão, interação e envolvimento dos alunos das escolas com a abordagem dos temas desenvolvidos na Gincana e no Curso de Iniciação Científica. Enquanto futuros professores de física esperamos que os resultados dessa vivência, possam contribuir para a reflexão que precisamos fazer acerca de nossa prática pedagógica e das possibilidades de transformá-las, entendendo que a ciência pode ser trabalhada com ações inovadoras, como as relatadas neste trabalho.