Rotulagem ambiental: Contextualização em uma escola estadual do município de Puxinanã - PB

Abstract

O aumento da população mundial ocorrido nas últimas décadas e a globalização tem remetido a uma crise ambiental complexa, delimitada pelo mau uso dos recursos naturais esgotáveis e o consumismo cada vez maior de produtos industrializados, que através de processos produtivos incorretos, poluem e castigam o meio ambiente, conduzindo a patamares elevados de desigualdade social e consequentemente a uma perspectiva de futuro caótico. Atuando sobre essa situação foi criada a Rotulagem Ambiental, com o intuito de divulgar as práticas de cuidados para com o meio ambiente. São selos ambientais, sendo o mais divulgado o selo verde, que têm a finalidade de identificar produtos menos agressivos ao ambiente em detrimento dos concorrentes e fazer a comunicação entre produtor e consumidor. Nesse sentido esta pesquisa teve o objetivo de trabalhar a Rotulagem Ambiental com alunos do ensino médio de uma Escola Estadual do Município de Puxinanã-PB. Trata-se de uma pesquisa exploratória com uma abordagem quantiqualitativa

e que teve como meios de investigação a pesquisa literária e de campo. Os resultados apontaram entre os alunos, maiores esclarecimento sobre os rótulos das embalagens plásticas, visto que a maioria destes tem uma grande preocupação como os resíduos gerados e lançados ao meio ambiente e foram capazes de identificar os rótulos ambientais nas embalagens. Nesse sentido os alunos passaram a ter uma melhor compreensão dos diferentes tipos de plásticos, simbologias e códigos de reciclagem. É importante que as novas gerações saibam reconhecer os selos ambientais e que estejam inseridos em uma estratégia voltada para a conservação e preservação do meio ambiente, onde a escola é um lugar ideal para que esse processo aconteça.