Análise das concepções quânticas dos alunos do curso de Licenciatura em Física após o uso de experimentos virtuais

Abstract

O desenvolvimento tecnológico vivenciado pela sociedade tem despertado grande interesse em professores e alunos pela Física Moderna e Contemporânea, já que muitas dessas tecnologias apenas podem ser explicadas por meios dos seus postulados. Estudos bibliográficos demonstram que há um escasso número de estudos e pesquisas relacionadas à formação inicial de professores de Física e a compreensão de alguns conceitos quânticos, refletindo diretamente no ensino dos fundamentos da Mecânica Quântica. Portanto, este trabalho tem por objetivo averiguar as possíveis mudanças de concepções quânticas, em futuros professores de Física, quando submetidos a uma oficina que faz uso experimentos virtuais relacionados à teoria quântica. Foram avaliados, 12 alunos do curso de licenciatura em Física da Universidade Estadual da Paraíba, que participaram da oficina “O uso de experimentos para abordar conceitos de física quântica”, através de um pré e pós-teste. Os resultados deste estudo demonstram que houve uma mudança de concepção entre os alunos, em relação ao pré-teste, mas que estes resultados não são satisfatórios para uma turma de futuros professores de Física.