Produção do conhecimento sobre tênis na Educação Física Escolar

Abstract

O presente artigo tem como objetivo identificar como a produção teórica, especificamente, a publicada em congressos e periódicos científicos da Educação Física no país, apresenta o tênis na educação física escolar. Para tanto, inicialmente, na introdução abordou-se a perspectiva de ensino adotada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de Educação Física. Como fundamentação teórica, refletiu-se sobre a prática do esporte na escola. Em seguida, apresentou-se generalidades sobre o tênis, destacando sua história e sua trajetória no Brasil. Finalmente, enfatizou-se a prática do tênis na escola e a visão social sobre este esporte. Como metodologia, realizou-se um estudo exploratório baseado em revisão de literatura, no qual serviram de fonte trabalhos apresentados em congressos e periódicos. Na discussão de dados, observou-se que foram encontrados poucos trabalhos sobre o tênis, mas nenhum destes fazia alusão ao tênis nas aulas de educação física escolar.