Resumo:
Esse trabalho apresenta um relato de uma experiência docente vivenciada pela
autora, estudante do curso de licenciatura de Física da UEPB e também professora
da componente curricular de Física da Escola Estadual Teodósio de Oliveira Lêdo,
em Boa Vista-PB, com os alunos do segundo ano do ensino médio. Foram
trabalhados conteúdos da ótica geométrica, a partir de uma abordagem
problematizadora e com caráter interdisciplinar. As atividades foram realizadas em
cinco momentos. O primeiro momento foi realizado em conjunto com a professora de
Biologia, e nele os alunos foram estimulados a fotografar paisagens, as quais
serviram de base para uma análise dos aspectos físicos e biológicos envolvidos no
ato de fotografar e nas paisagens fotografadas. No segundo momento foram
realizadas as intervenções didáticas em que foram discutidos os temas de Luz,
Radiação Eletromagnética e os Princípios da Ótica Geométrica. O terceiro momento
foi destinado à entrega das fotografias, leitura de alguns trechos de artigos acerca
dos impactos ambientais e sobre a capacidade da fotografia em sensibilizar as
pessoas e ainda teve inicio a problematização inicial. O quarto momento foi
destinado à construção do aparato experimental, as câmaras escuras, utilizando
uma atividade de apoio, com personagens de histórias em quadrinho. No quinto
momento utilizou-se o quadro negro onde foram estruturados e construídos os
conceitos físicos a partir de um formalismo matemático e também a resolução de
alguns exercícios. Ao término do trabalho foram feitas algumas considerações a
cerca da experiência vivenciada.
Descrição:
SAMPAIO, M. M. Intervenção problematizadora em ótica geométrica: O relato de uma experiência no Ensino Médio. 2015. 27f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física)- Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2015.