Intervenção problematizadora em ótica geométrica: O relato de uma experiência no Ensino Médio

Abstract

Esse trabalho apresenta um relato de uma experiência docente vivenciada pela autora, estudante do curso de licenciatura de Física da UEPB e também professora da componente curricular de Física da Escola Estadual Teodósio de Oliveira Lêdo, em Boa Vista-PB, com os alunos do segundo ano do ensino médio. Foram trabalhados conteúdos da ótica geométrica, a partir de uma abordagem problematizadora e com caráter interdisciplinar. As atividades foram realizadas em cinco momentos. O primeiro momento foi realizado em conjunto com a professora de Biologia, e nele os alunos foram estimulados a fotografar paisagens, as quais serviram de base para uma análise dos aspectos físicos e biológicos envolvidos no ato de fotografar e nas paisagens fotografadas. No segundo momento foram realizadas as intervenções didáticas em que foram discutidos os temas de Luz, Radiação Eletromagnética e os Princípios da Ótica Geométrica. O terceiro momento foi destinado à entrega das fotografias, leitura de alguns trechos de artigos acerca dos impactos ambientais e sobre a capacidade da fotografia em sensibilizar as pessoas e ainda teve inicio a problematização inicial. O quarto momento foi destinado à construção do aparato experimental, as câmaras escuras, utilizando uma atividade de apoio, com personagens de histórias em quadrinho. No quinto momento utilizou-se o quadro negro onde foram estruturados e construídos os conceitos físicos a partir de um formalismo matemático e também a resolução de alguns exercícios. Ao término do trabalho foram feitas algumas considerações a cerca da experiência vivenciada.