O xadrez como ferramenta pedagógica para as aulas de Educação Física Escolar

Abstract

O presente artigo foi construído a partir da consolidação do projeto de pesquisa que teve como propósito analisar e verificar se o jogo de xadrez pode ser usado como ferramenta pedagógica e conteúdo para as aulas de educação física escolar, partindo da premissa que o xadrez desenvolva os aspectos cognitivos daqueles que o praticam regularmente. Para tentar responder esta e algumas outras perguntas que nos inquietavam, optamos por uma pesquisa bibliográfica que resultou nesse artigo de revisão bibliográfica. Como resultado de nossa pesquisa, o xadrez demonstrou ser uma ótima ferramenta pedagógica ao permitir que os objetivos propostos pelos parâmetros curriculares nacionais para o ensino da educação física escolar fossem atingidos, mas acima de tudo, chegamos à conclusão que a prática do xadrez estimula o desenvolvimento de capacidades cognitivas em curto espaço de tempo naqueles que praticam o xadrez, proporcionando um ambiente favorável ao desenvolvimento de múltiplas inteligências dentro de um processo ensino-aprendizagem agradável, ratificando nossas primeiras impressões.