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Este Repositório Institucional tem como propósito reunir, armazenar, organizar, recuperar, preservar e disseminar a produção científica e intelectual da comunidade universitária pertencente à Universidade Estadual da Paraíba.
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Autor(es)
23-Mai-2013
Determinantes: Um pouco da sua história, exercícios e aplicações
Souto, Silvaneide Tomaz de
7-Jan-2011
Um estudo sobre o uso da história da matemática como metodologia no Ensino Fundamental e Médio no município de Sumé.
Ana Alice Rodrigues Sobreira
;
Silva, Tony Regy Ferreira da
11-Set-2013
História da matemática como ferramenta metodológica no ensino de matemática: algumas reflexões teóricas
José Luiz Cavalcante
;
Dantas, Edegledson Souza Rodrigues
29-Jun-2023
História da matemática como proposta didática para o ensino da equação do 2° grau
Silva, Samara Vieira Frutuoso
14-Jun-2013
A História da Matemática e os Números Negativos
Nilo, Priscila Farias
22-Nov-2022
A história da matemática e outras práticas de contextualização como abordagens teórico-metodológicas: uma perspectiva alternativa para o ensino de funções
Diniz, Lucas Rafael da Silva
30-Nov-2018
A história da matemática na percepção de professores de Escolas Estaduais de Patos - PB
Morais, Maria de Fátima de Souza Leite
23-Fev-2015
História da matemática no processo civilizador
Gomes, Danilo Wagner de Souza
1-Ago-2013
História da matemática no processo de ensino e aprendizagem do Teorema de Pitágoras
Sousa, Késsia da Nóbrega
6-Abr-2022
História da matemática: contribuições para o ensino-aprendizagem no Programa Residência Pedagógica
Chagas, Arielly Gonçalves de Souza
12-Jan-2011
História do zero: reflexões sobre abordagens em livros didáticos do 6° ano do Ensino Fundamental.
José Joelson Pimentel de Almeida
;
Araújo, Tássio de Oliveira
3-Dez-2019
Importância da história da matemática nas aulas de matemática
Silva, Edis Inocêncio da
11-Dez-2023
Números complexos: história, teoria e aplicações
Nascimento, Antoniel José do
14-Jun-2013
O uso dos conteúdos trigonométricos no ensino do cálculo
Oliveira, Marcos Alexandre de