Estágio Supervisionado: etapa fundamental na formação do professor

Abstract

O Estágio Supervisionado na formação do professor é sistematizado pelo contexto educacional que envolve a pesquisa e o processo formativo, os quais se caracterizam por meio de interação viável para a formação do professor/educador, assim, como para o desenvolvimento e conhecimento do educando. Assim, o estágio corresponde à interface de prática e teoria e, sobretudo, no papel do professor/educador como mediador informativo no processo de ensino aprendizagem. Entretanto, é fundamental compreender esse processo como fator relevante no ensino de química. Portanto, devem-se levar em consideração as habilidades, capacidades e interesses de cada educando, para que dessa forma, o próprio estagiário sinta-se seguro nessa dinâmica de pesquisa e interações múltiplas de interesses comuns. Dessa forma, fica evidente que através da conscientização de que a educação necessita de renovações metodológicas o professor/educador concretiza a importância do estágio supervisionado no ensino de química e na prática pedagógica no início de sua formação acadêmica, ou seja, caracteriza suas ações, não só buscando a transmissão do saber, mas também mediando o conhecimento dando a devida prioridade para os educandos como parte fundamental no processo de aprendizagem.