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Data do documentoTítuloAutor(es)
19-Jun-2019O brincar como recurso pedagógico para a inclusão de alunos com transtorno do espectro autista (TEA) na creche Gercina Alves Ferreira, no município do Riachão do Bacamarte - PBLima, Thamara Guedes
5-Dez-2018O autismo e a intervenção psicopedagógica: um estudo de casoSouza, Érika Rodrigues Andrade de
13-Nov-2019Possibilidades pedagógicas para inclusão escolar de alunos com transtorno do espectro autista - TEAFreire, Maria Pâmela Thaise da silva
5-Dez-2019Revisando periódicos da revista Inclusiones: 10 anos após a convenção internacional dos direitos das pessoas com deficiênciaOliveira, Érica Gomes
5-Nov-2020Sala de recursos multifuncionais e as tecnologias assistivas: interface para o ensino e aprendizagem da criança com deficiênciaPontes, Luisa Regina da Silva
3-Dez-2020Inclusão educacional da criança com Transtorno do Espectro Autista: a psicopedagogia como uma alternativa possívelSilva, Jussara Ferreira da
28-Nov-2019Atendimento educacional especializado: análise sobre a trajetória da educação especial e suas práticas pedagógicas nos dias atuaisSilva, Maria Camila de Aguiar
14-Dez-2020A prática do ledor para estudantes cegos: relato de experiênciaSilva, Francilene Flor da
14-Out-2021A arte como instrumento de humanização na educação especial na perspectiva inclusivaGomes, Maria da Guia
28-Mai-2021Vivências em educação especial na perspectiva inclusiva: relatos de cuidadoras de escolas municipais, em Campina Grande, Paraíba–BrasilSantos, Tamara Cristina Guedes

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