Las TIC en la enseñanza/aprendizaje de E.L.E: perspectivas de las multimodalidade a partir del concepto de letramiento digital

Abstract

Esta pesquisa está constituída em uma revisão bibliográfica na qual é investigado a importância das TIC (Tecnologia de Informação e Comunicação) no ensino e aprendizagem de E.L.E (Espanhol Língua Estrangeira) em perspectiva das multimodalidades que tem como objetivo pôr em evidencia o quanto é importante que os professores tenham a consciência de se letrear digitalmente, com este proposito o trabalho foi dividido em cinco núcleos temáticos: Delimitando as TIC: O que são e o que representam, A representação dos nativos e Imigrantes Digitais, Um conceito sobre alfabetização e letramento digital, Acepção sobre as multimodalidades e ensino e aprendizagem: aluno, professor e a introdução das TIC no modo de ensinar/aprender. O presente trabalho, além de qualquer coisa, objetiva levar uma reflexão para os professores de língua espanhola no que diz respeito a utilização das TIC em salas de aula e claro, a importância de manusear essas ferramentas. É interessante evidenciar as TIC não substituem os professores, mas sendo ferramentas que ajudam a facilitar o trabalho do docente dinamizando suas aulas. Para fundamentar o que pretendemos apresentar nesta investigação nos embasaremos em alguns teóricos como: Tejedor (2003), Belloch (2012), Kenski (2001), Prensky (2001, 2010), Oliveira (2008), Brito (2013), Soares (2003,2012), Xavier (2003,2012 e 2001), y las OCEM (2006).