Usos das tecnologias digitais por alunos(as) de pedagogia: saberes cotidianos na formação docente

Abstract

O presente artigo aborda sobre o uso de tecnologias por alunos(as) do Curso de Pedagogia e as maneiras como estes estudantes no decorrer do curso tiveram acesso à informação acerca da utilização das tecnologias digitais no processo ensino-aprendizagem como meio facilitador de ensino. O objetivo é investigar como na formação inicial de alunos(as) do Curso de Pedagogia utilizam das tecnologias digitais em suas vivências cotidianas. Com base nos autores Zabala (1998), Garrido (2010), Sacristán (1998) e Charlot (2013). Foi realizada uma pesquisa qualitativa do tipo pesquisa exploratória. A pesquisa apresenta os dados coletados, por meio de um questionário, aplicadoem uma turma de concluintes do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), Campus I de Campina Grande -Paraíba. Compreendeu-se que o uso das tecnologias em sala de aula por si só não traz resultados significativos, mas quando utilizadas de forma pedagogicamente correta com objetivos e metas traçadas, traz consigo bons resultados melhorando, assim, o processo ensino-aprendizagem.