Um estudo sobre o uso de jogos: algumas reflexões para aulas de matemática

Abstract

O trabalho em questão apresenta uma visão teórica sobre os jogos matemáticos utilizados no meio educacional, principalmente nas aulas de matemática. Os jogos são ferramentas que serviram por muitos anos apenas como forma de diversão e entretenimento, mas que passou por transformações pedagógicas, fazendo com que fossem usados para fins educacionais, principalmente para o desenvolvimento de habilidades e conceitos matemáticos. Assim, o objetivo deste tranalho é apresentar um estudo teórico sobre a utilização de jogos na sala de aula, buscando justificativas para sua utilização. Com isso, foi apresentado um breve histórico dos jogos pedagógicos no contexto social e educacional. E ainda, foi tratado sobre a posição de alguns autores sobre os jogos matemáticos, buscando identificar os resultados da utilização de alguns jogos matemáticos nas aulas de matemática. Este estudo foi realizado a partir de uma pesquisa bibliográfica, fazendo um levantamento sobe a utilização dos jogos matemáticos em trabalhos publicados em diferentes bancos de dados. Por fim, nas considerações finais, foi possível identificar que os jogos matemáticos fazem parte das ferramentas que auxiliam diretamente no ensino dos conteúdos matemáticos, possibilitando maior aprendizagem e superação das dificuldades.