O livro didático e o ensino de Geografia nos anos iniciais do ensino fundamental

Abstract

Tendo em vista que o livro didático é um manual de grande uso e que contribui na prática educativa de professores e na aprendizagem dos alunos nos ambientes escolares, busca-se conhecer os conteúdos propostos para a disciplina de Geografia contida neste recurso didático, e especificamente os voltados para os anos iniciais do ensino fundamental. Para tanto se tornou necessário conhecer a história do livro didático a partir de sua institucionalização aqui no Brasil, a Geografia constituída em disciplina escolar e a formação acadêmica de professores com base nos estudos de autores pesquisadores de cada área. Para consolidar essa pesquisa, é feita a análise da coleção Girassol – Saberes e fazeres do campo, aprovado pelo programa PNLD Campo de 2013, em consonância com os Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino de Geografia. Pôde ser averiguado que a coleção ganhou em vários aspectos, como por exemplo, em relação à contextualização e valorização da vida no campo; no entanto mostrou pouca profundidade nas abordagens dos conteúdos e conceitos geográficos.