Inclusão do aluno com deficiência visual na escola regular: uma revisão bibliográfica

Rocha, Eliane da Silva

dc.contributor.author	Rocha, Eliane da Silva
dc.date.accessioned	2018-12-19T19:05:20Z
dc.date.available	2018-12-19T19:05:20Z
dc.date.issued	2018-12-05
dc.identifier.other	CDD 370.115
dc.identifier.uri	http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/18068
dc.description	ROCHA, E da S. Inclusão do aluno com deficiência visual na escola regular: uma revisão bibliográfica. 2018. 23f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2018.	pt_BR
dc.description.abstract	O tema que norteia esta pesquisa trata da inclusão escolar. Tem por objetivo refletir sobre a inclusão de alunos com deficiência visual matriculados em escolas regulares da rede pública de ensino. A metodologia utilizada se caracteriza como descritiva de abordagem qualitativa, realizada por meio de um estudo bibliográfico. Os artigos foram publicados entre 2006 e 2016 no Scientific Eletronic Library Online (SCIELO Brasil). Para tanto, buscamos identificar aspectos voltados à utilização de recursos ópticos e equipamentos por alunos com deficiência visual; recursos didáticos adaptados; a relação entre escola e família; e a interação e habilidades desses alunos. Concluímos então, que é possível dizer que a inclusão do aluno com deficiência visual na escola regular ainda não acontece de forma satisfatória, fazendo com que seu rendimento escolar seja afetado, e o aluno se sinta desestimulado, incapaz ou até mesmo excluído no ambiente escolar.	pt_BR
dc.description.sponsorship	Orientador: Prof°Dr. Eduardo Gomes Onofre	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	Inclusão escolar	pt_BR
dc.subject	Deficiência visual	pt_BR
dc.subject	Recurso óptico	pt_BR
dc.subject	recurso didático adaptado	pt_BR
dc.title	Inclusão do aluno com deficiência visual na escola regular: uma revisão bibliográfica	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR