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Os diferentes modos e perspectivas da Resolução de Problemas

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dc.contributor.author Alves, Valquíria Ferreira
dc.date.accessioned 2019-02-27T18:00:45Z
dc.date.available 2019-02-27T18:00:45Z
dc.date.issued 2018-12-13
dc.identifier.uri http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/18316
dc.description ALVES, V. F. Os diferentes modos e perspectivas da Resolução de Problemas. 2018. 53f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba, Monteiro, 2019. pt_BR
dc.description.abstract Este trabalho tem como foco de pesquisa a Resolução de Problemas e apresenta a seguinte pergunta norteadora: O que os pesquisadores em Resolução de Problemas, no Brasil e no exterior, dizem da Resolução de Problemas? Nesse sentido, o presente trabalho tem como objetivo acrescentar informações à Resolução de Problemas e compreender o significado da Resolução de Problemas nos seus diferentes modos e perspectivas. Esta pesquisa apresenta um estudo bibliográfico, pois visa apresentar um texto mais narrativo que descritivo. Como metodologia, apoiamo-nos em leituras sobre Resolução de Problemas. Do nosso estudo, a Resolução de Problemas é uma metodologia que se destaca no ensino de matemática, pois propicia uma aprendizagem significativa, favorecendo o desenvolvimento intelectual, o pensamento crítico e autônomo do estudante. Dessa maneira, ensinar matemática através da resolução de problemas é a abordagem mais consistente com as recomendações dos documentos do NCTM e os PCNs, pois conceitos e habilidades matemáticas são aprendidos no contexto de resolução de problemas. Consideramos que, o presente trabalho poderá contribuir de maneira significativa para a Educação Matemática. pt_BR
dc.description.sponsorship Roger Ruben Huaman Huanca pt_BR
dc.language.iso other pt_BR
dc.subject Resolução de problemas pt_BR
dc.subject Educação matemática pt_BR
dc.subject Ensino da matemática pt_BR
dc.title Os diferentes modos e perspectivas da Resolução de Problemas pt_BR
dc.type Other pt_BR


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