dc.contributor.author |
Pereira, Fabrine Dantas |
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dc.date.accessioned |
2013-09-20T12:11:09Z |
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dc.date.available |
2013-09-20T12:11:09Z |
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dc.date.issued |
2013-09-20 |
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dc.identifier.other |
CDD 372 |
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dc.identifier.uri |
http://dspace.bc.uepb.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/1961 |
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dc.description |
Pereira, F. D. Ler histórias na educação infantil: a
literatura na formação do leitor. 2011. 31f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia)- Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2011. |
pt_BR |
dc.description.abstract |
Este artigo tem como objetivo principal refletir sobre a prática de leitura/literatura infantil como principal instrumento para a formação do leitor, a partir da Educação Infantil, direcionando-o para uma experiência prática em que se efetivou o projeto: “Ciranda de Livros”, realizado em uma escola particular da capital paraibana. Descreve de forma breve algumas atividades realizadas durante a implantação do referido projeto e, em seguida, desenvolve uma reflexão sobre ele para que se possa compreender melhor a importância desse instrumento no processo de formação de futuros leitores atuantes, desde que essa reflexão aconteça no contexto da formação continuada com alunos/professores que estão atuando e/ou irão atuar no ensino da Educação Infantil. Para tanto, este artigo utiliza como aporte teórico os estudos de Abramovich (1989), Barbosa (1990), Maranhão (2004), Lajolo (2008), Wells (1987 e 1991), entre outros. E a metodologia utilizada foi baseada nos princípios da pesquisa participante. |
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dc.description.sponsorship |
Orientador: Maria do Socorro Moura
Montenegro |
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dc.language.iso |
other |
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dc.subject |
Educação infantil |
pt_BR |
dc.subject |
Literatura infantil |
pt_BR |
dc.subject |
Formação de leitores |
pt_BR |
dc.title |
Ler histórias na educação infantil: a literatura na formação do leitor |
pt_BR |
dc.type |
Other |
pt_BR |