Era uma vez…A importância da representatividade a partir da contação de história na educação infantil

Abstract

Esta pesquisa mostra que a Contação de História é uma ferramenta que o Professor/Contador da Educação Infantil pode expor a diversidade que existe na sociedade com o propósito de incentivar a utilização de livros infantis que abordem a representatividade e tragam para as crianças personagens que elas possam se identificar. Através de uma pesquisa de cunho bibliográfico, apresentamos temáticas como Currículo Pós-Crítico, Infâncias Plurais, Contação de História e posteriormente um ensaio exploratório-descritivo com análise das obras selecionadas trazendo discussões e inquietudes que contribuem para o debate das singularidades e pluralidades presentes em poucas histórias infantis, mas que não são abordadas dentro de sala de aula. Os resultados indicaram a importância que o professor tem ao pesquisar e escolher histórias para serem contadas, levando em conta a realidade e pluralidade social presente na sociedade.