Uma análise dos elementos cognitivistas que embasam o  funcionamento do software educacional multimídia Anki

Pereira, Walison

dc.contributor.author	Pereira, Walison
dc.date.accessioned	2024-07-17T14:52:00Z
dc.date.available	2024-07-17T14:52:00Z
dc.date.issued	2024-06-20
dc.identifier.other	CDD 370
dc.identifier.uri	http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/32375
dc.description	PEREIRA, W. Uma análise dos elementos cognitivistas que embasam o funcionamento do software educacional multimídia Anki. 2024. 21 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2024.	pt_BR
dc.description.abstract	Aprender um novo idioma requer muita dedicação dos alunos, encontrar materiais didáticos eficientes é um passo importante para a efetividade desse aprendizado. Com o avanço da tecnologia, principalmente em smartphones, aplicativos estão sendo utilizados por milhares de alunos que buscam praticidade, autonomia, dinamismo e eficiência. Tendo em vista essa tendência de estudo, este trabalho, de abordagem qualitativa, de natureza aplicada e do tipo exploratório (Gil, 2008; Motta-Roth e Hendges, 2010) busca investigar os elementos da teoria cognitivista que embasam o funcionamento do software educacional multimídia Anki, uma plataforma de repetição espaçada amplamente empregada para personalização do aprendizado. Para tanto, foram trazidas contribuições	pt_BR
dc.description.sponsorship	Orientador: Prof. Me. Michael Gouveia de Sousa Júnior	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	Tecnologias digitais	pt_BR
dc.subject	Teoria cognitivista	pt_BR
dc.subject	Software educacional	pt_BR
dc.title	Uma análise dos elementos cognitivistas que embasam o funcionamento do software educacional multimídia Anki	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR