A pedagogia hospitalar como campo de atuação: limites e possibilidades

Leite, Sherlen Lins da Silva

dc.contributor.author	Leite, Sherlen Lins da Silva
dc.date.accessioned	2025-08-16T00:30:49Z
dc.date.available	2025-08-16T00:30:49Z
dc.date.issued	2024-11-18
dc.identifier.other	CDD 371.9
dc.identifier.uri	http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/34535
dc.description	LEITE. S.L.S. A pedagogia hospitalar como campo de atuação: limites e possibilidades. 2024. 20f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia). - Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2024.	pt_BR
dc.description.abstract	Este artigo analisa a ação educativa hospitalar baseada na Pedagogia, destacando sua relevância didático-pedagógica para estudantes internados e sua contribuição para a conclusão da Educação Básica. A pesquisa, realizada em hospitais de Campina Grande-PB e João Pessoa-PB, evidencia a importância da educação durante a internação e a humanização do ambiente hospitalar, com ênfase no uso do lúdico como ferramenta pedagógica. Baseada em uma abordagem qualitativa e entrevistas, fundamenta-se nos teóricos Ana Carolina, Neilton Silva, Anita Zimmermann, Paulo Adriano Schwingel e Paulo Freire. Conclui-se que o hospital pode ser um espaço de aprendizagem, garantindo a continuidade educacional e o desenvolvimento pessoal dos pacientes, mesmo em tratamento.	pt_BR
dc.description.sponsorship	Orientadora: Profa. Dra. Paula Almeida de Castro.	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	Pedagogia hospitalar	pt_BR
dc.subject	Hospital	pt_BR
dc.subject	Estudante/paciente	pt_BR
dc.subject	Brinquedoteca	pt_BR
dc.title	A pedagogia hospitalar como campo de atuação: limites e possibilidades	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR