A literatura infantil na sala de aula

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo geral apresentar, como a literatura infantil é praticada em sala de aula, assim como sua importância no processo de formação de conhecimento de mundo da criança. Os objetivos específicos consistem em:evidenciar o conceito de literatura infantil, ancorada em Carvalho (1984), Abramovich (1993), Coelho (2000), Cadermatori (1986) e Paço (2009); analisar a correlação entre a literatura infantil e a formação do leitor; apresentar o trabalho da literatura infantil na sala de aula.Para tanto, foi realizado um levantamento bibliográfico para que se pudesse aprofundar a temática trabalhada. O trabalho empírico fez-se importante no que diz respeito à pesquisa e análise da aplicação da literatura infantil na sala de aula. A análise do trabalho de campo no Centro Educacional de Atividades Integradas Dr. João Pereira de Assis (CEAI), foi feita a partir de questionário aplicado com a professora da turma do 5º ano do Ensino Fundamental, tratando-se, dessa maneira, de uma pesquisa eminentemente qualitativa. Concluiu-se que a literatura infantil está presente tanto nas leituras como nas histórias contadas, participando do processo de formação do cidadão.