Metodologia de ensino: relato de experiência sobre a contação de história como método de aprendizagem na prática de sala de aula

Abstract

Este trabalho, intitulado Metodologia de ensino: relato de experiência sobre a contação de história como método de aprendizagem na prática de sala de aula, tem como objetivo proporcionar aos profissionais da área de Educação Infantil, que utilizem a contação de história como um método de ensino-aprendizagem e relatar a nossa experiência como docente na educação infantil, em uma turma da série Infantil II, em uma escola privada no município de Campina Grande – PB, no período compreendido entre 2012/2014. Partindo de um projeto fixo de leitura procuramos demonstrar a importância da contação de história como método eficaz de aprendizagem, utilizado na prática em sala de aula de modo a garantir a sua importância no cotidiano escolar. No encalce deste objetivo, nós apoiamos teoricamente em autores como: Cavalcante (2002), Busatto (2003), Machado, (2012), entre outros. Os resultados nos mostram que a prática de ensino por meio da contação de historias possibilitam as crianças aprenderem com maior facilidade. Tal experiência nos fez perceber como esta prática enriquece o interesse pela leitura e pelos livros. Portanto, a nossa intenção com este relato de experiência, é que possa de alguma forma contribuir com educadoras e educadores, que pretendem trabalhar a contação de histórias com crianças durante a educação infantil, no sentido de proporcionar-lhes momentos lúdicos de prazer e de aprendizagem.