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Este Repositório Institucional tem como propósito reunir, armazenar, organizar, recuperar, preservar e disseminar a produção científica e intelectual da comunidade universitária pertencente à Universidade Estadual da Paraíba. UEPB
Navegando por Assunto Formação inicial de professores
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Data do documento Título Autor(es) 4-Abr-2022 Concepções de licenciandos em Química sobre o estágio supervisionado durante a pandemia do Sars-CoV-2 Sousa, Lenira Freire de
28-Mar-2018 Dificuldades, desafios e motivação dos graduandos em Licenciatura em Química de uma instituição pública de ensino superior do Estado da Paraíba Scheibler, Janaína Rafaella
4-Dez-2019 Ensino de logaritmos e função logarítmica: reflexões sobre experiências do ensino médio à formação inicial de professores de matemática Morais, Ângela da Silva
4-Dez-2019 Formação inicial para o ensino experimental de Ciências e Biologia: Memória estudantil e contribuição acadêmica Silva, Rosy de Fátima Alves
11-Nov-2019 A formação para o trato pedagógico das tecnologias da informação e comunicação nos cursos de licenciatura do campus I da Universidade Estadual da Paraíba Cruz Neto, José Fernandes da
18-Jul-2014 A importância do estágio supervisionado para formação docente Santos, Maria Damiana Rodrigues dos
15-Jun-2023 A literatura afro-brasileira e seu impacto na formação inicial: reflexões e possíveis caminhos Silva, Joyce Eduarda Nunes da
11-Ago-2023 Metodologias ativas no ensino de química: o que dizem os alunos do estágio supervisionado da UEPB? Franco, Rodeliano Barbosa
11-Ago-2023 Programa de Apoio à Formação e ao Ensino do Município de Campina Grande - PROAFE: contribuições e percepções na formação dos licenciandos em Química Nascimento, Marina Gonçalves da Silva
5-Mai-2022 O Programa Residência Pedagógica e a formação de professores: um estudo realizado no subprojeto de Geografia/UEPB Farias, Rayanne de Almeida
12-Dez-2023 Relato de experiência sobre o impacto do programa PIBID na minha formação como professor Souza, Valmir Rogerio Farias de
26-Fev-2018 Relatos dos estudantes frente às disciplinas escolares e metodologias de ensino de uma escola pública do município de Nova Palmeira – PB Dantas, Lissandra Edite Santos