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Este Repositório Institucional tem como propósito reunir, armazenar, organizar, recuperar, preservar e disseminar a produção científica e intelectual da comunidade universitária pertencente à Universidade Estadual da Paraíba.
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Campus 3 - Guarabira
CH - Centro de Humanidades
46 - Pedagogia
46 - TCC
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Autor(es)
2014
Alfabetização e letramento: desafios enfrentados nas séries iniciais
Souza, Adélia Gomes de
2014
Processo de alfabetização bilingue para surdos: garantindo direitos, efetivando a educação!
Souza, Gleiziany Fortunato de
2015
Educação de jovens e adultos: evasão, perspectivas e desafios
Cruz, Maria de Fátima Matias Macêdo
2013
O lúdico na educação infantil
Silva, Magna Caroline da
2014
Alfabetização e letramento: um espaço para aprendizagem da leitura e escrita no ensino infantil
Serafim, Antônia Maria Coutinho
30-Jul-2013
A importância das práticas de letramento no processo de ensino-aprendizagem
Roberto, Glauciele Gonçalves
29-Jul-2013
A importância das práticas de letramento para o processo de ensino aprendizagem dos alunos da EJA 1ª fase
Rodrigues, Bruna da Silva
23-Jul-2013
Alfabetização e letramento no 1º segmento da EJA: sua importância para o mundo do trabalho
Macena, Lidivânia de Lima
5-Mai-2014
Um currículo para a educação de jovens e adultos: entre desafios e possibilidades
Silva, Aline Jéssica Gomes da
28-Ago-2014
Letramento nas séries iniciais: relato de experiência sobre a prática de leitura
Silva, Edvanda da
Busca facetada
Autor
1
Alves, Fabiana Silva
1
Andrade, Janaina Silva
1
Costa, Maria das Vitórias Santos ...
1
Cruz, Maria de Fátima Matias Macêdo
1
Esperidião, Maria da Glória Silva
1
Macena, Lidivânia de Lima
1
Mendes, Ane Caroline da Costa
1
Morais, Natally Alves de
1
Muniz, Eliete de Oliveira Costa
1
Oliveira, Shayane Evellin Jerônim...
.
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Assunto
12
Letramento
4
Aprendizagem
3
Educação de Jovens e Adultos
3
Leitura
2
Ensino infantil
2
PNAIC
1
Alfabetizador
1
Aquisição da leitura
1
Arte
1
Avaliação
.
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Data de Publicação
3
2022
2
2021
1
2020
2
2019
1
2018
1
2017
1
2016
1
2015
7
2014
4
2013
.
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