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Data do documentoTítuloAutor(es)
5-Abr-2022Ensino remoto emergencial: implicações na formação inicial de professores de QuímicaMarinho, Felipe Neves
1-Out-2021Contribuições do estágio supervisionado na formação docente: um relato de experiênciaAraujo, Tarcyanno Santos
20-Jun-2022A importância do Estágio Supervisionado III para acadêmicos do curso de bacharelado em Educação Física da UEPB: Um relato de experiênciaSantos, Ana Carolina dos
22-Jul-2022A ressignificação do processo educativo no ensino remoto: uma experiência no ciclo V (EJA)Silva, Daniele Lopes da
8-Jul-2022Experiência didática com o cordel durante a realização do estágio supervisionado de língua portuguesaSousa, José Gomes de
22-Jul-2022“Eu não tinha levado um plano b”: o trabalho do professor em formação inicial no estágio supervisionado, no Pibid e no Programa de Residência PedagógicaCordeiro, Jéssika Monteiro
28-Mar-2022Prácticas supervisadas remotas de lengua española en tiempos de pandemia: experiencias y reflexiones de profesores en formaciónLima, Luciane Pereira de
27-Jul-2022A formação do professor de geografia: perspectivas e desdobramentos vivenciados a partir do estágio de regência no ensino remotoGouveia, Patrick Josland Mendes
28-Set-2021Ensino e formação de professores em situação de estágio supervisionado curricular de geografia em tempos de pandemia na Universidade Estadual da Paraíba - Campus IIITavares, Lidiane Alves
20-Set-2021As implicações do isolamento social no planejamento de professores de inglês em período de estágio supervisionadoAlves, Guilherme Tanuz Abuchaim

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