A psicomotricidade infantil: a arte de brincar e aprender através do lúdico

Abstract

O presente artigo acadêmico ressalta de forma descritiva e argumentativa a valorização das vivências e do mundo das crianças, através de atividades próprias da cultura infantil, a exemplo das atividades lúdicas e imaginativas, nas quais podem garantir que as crianças estejam motivadas e engajadas, sendo isto necessário para o desenvolvimento e criatividade dela. O objetivo do estudo foi proporcionar uma reflexão sobre a educação psicomotora da criança como parte integrante no processo educativo e no desenvolvimento da mesma. O método utilizado foi o estudo exploratório, extraído de materiais publicado em livros, revistas, artigos, internet e outras publicações sobre o assunto, caracterizado como pesquisa bibliográfica descritiva, visando dar suporte teórico para este trabalho. Concluindo com os argumentos e teorias apresentados, que a psicomotricidade e a ludicidade no ato de brincar, são elementos fundamentais para serem trabalhados desde os primeiros anos de vida de uma criança. Tendo em vista que a construção do saber a partir do trabalho com o lúdico transporta a criança enquanto participa da atividade, a elaborar metas, perceber e explorar diferentes estímulos, antecipando resultados, levantando hipóteses e formulando estratégias buscando possíveis soluções para os problemas.