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Data do documentoTítuloAutor(es)
28-Dez-2022A importância da atividade física para os praticantes de musculação no período pós pandemia do COVID-19: relato de experiênciaAraújo Neto, João Carlos Teixeira
26-Jul-2022Os impactos do estágio supervisionado e do programa de residência pedagógica na formação inicial de professores de língua inglesa: estudo de caso sobre as vozes dos estagiários e dos residentesBarbosa, Vanessa Karoline de Aguiar
6-Abr-2022Reflexões sobre o estágio supervisionado para a formação docente e as implicações em tempos de pandemiaAlbuquerque, Rojaíne Lúcia Cardoso Santos
6-Set-2022O trabalho do professor de inglês em formação inicial: uma análise das atividades de estagiários a partir da teoria do interacionismo sociodiscursivoSilva, Jackeline
29-Jul-2022O ensino da leitura no estágio supervisionado de língua portuguesa: dos documentos oficiais à formação docenteSilva, Kamilla Peres da
30-Nov-2022O portfólio digital como instrumento de autoavaliação na formação docente inicial de um professor de língua inglesa em estágio supervisionadoSilva, Wallisson Rodrigues da
30-Nov-2022O estágio supervisionado na formação de professores de física: um relato de experiênciaFarias, Liliane Barbosa de
9-Jun-2022Vivências com a natação no serviço social do Comércio-SESC: um relato de experiênciaSilva, Josélia Vasconcelos da
14-Jul-2022Relato de experiência: vivência do estágio supervisionado IV na categoria de base sub-20 do Clube Campestre com o futsalSilva, Daniel Abdala da
28-Nov-2022Construção do raciocínio geográfico a partir da utilização de recursos didáticos na perspectiva das inteligências múltiplas: uma experiência vivida a partir do estágio curricular supervisionadoGuimarães, Bruna Maria Silva Sousa

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