31 - TCC: Recent submissions

  • O conceito de emancipação humana na perspectiva de Theodor Adorno e Ivo Tonet 
    Lira, Ana Paula de Brito (2016-05-25)
    Este trabalho expõe as concepções de emancipação humana de dois autores; Theodor Adorno e Ivo Tonet. O trabalho foi realizado mediante leitura das obras Educação e Emancipação de Theodor Adorno e Educação, Cidadania e ...
  • A desigualdade social na concepção de Jean-Jacques Rousseau 
    Lima, Marcela Pereira de (2016-05-25)
    O presente trabalho terá como objeto de pesquisa a desigualdade social na concepção do filosofo Jean-Jacques Rousseau, com a finalidade de encontrar a sua origem. Ou seja, se ela é natural ou não, e o momento em que ela ...
  • Um estudo sobre o estado de natureza em Thomas Hobbes e John Locke: aproximações e divergências 
    Araújo, Lidia Paula Morais de (2016-03-18)
    Este estudo tem como objetivo apresentar uma análise comparativa entre a concepção dos filósofos Thomas Hobbes e John Locke sobre estado de natureza, utilizando como referência as obras Leviatã, de Hobbes e a obra Segundo ...
  • O espírito dionisíaco na arte e na vida: libertação individual e emancipação coletiva 
    Lima, Marinaldo de (2014-06-18)
    O presente trabalho alude a respeito do que se apresenta na obra O Nascimento da tragédia, ou helenismo e pessimismo, publicada em 1886, pelo filósofo alemão Friedrich Nietzsche, tendo por objetivo principal tratar das ...
  • A justiça em Tomás de Aquino: a valorização do outro e do bem comum 
    Oliveira, Jacson Gonçalves de (2014-12-09)
    A justiça em Tomás de Aquino foi o tema proposto nessa pesquisa por ser um tema significativo e que valoriza o bem comum e o outro. Levando em consideração o conceito de justiça proposto por Tomás: ‘’É uma constante e ...
  • A educação burguesa como controle social 
    Andrade, Edijane da Silva (2016-03-18)
    O estudo a seguir apresenta em aspectos gerais, as características da educação burguesa como meio de controlar os indivíduos da sociedade mediante mudanças sociais, desde as transformações posteriores ao período medieval, ...
  • O ensino de filosofia no ensino médio a partir da especificidade da filosofia 
    Santos, Marcos Marcílio dos (2014-12-10)
    A compreensão do que vem a ser filosofia e sua finalidade, bem como seu ensino, demanda muito estudo e reflexão, esta busca pelo conceito de filosofia ocupou boa parte da história da filosofia, em que vários pensadores ...
  • Reflexões de Michel Foucault sobre a escrita da história 
    Borba, Laedno Gonçalves (2014-11-27)
    O presente trabalho discute alguns aspectos da reflexão do filósofo francês Michel Foucault acerca da historiografia, tentando entender como as questões levantadas por esse pensador, que embasaram um debate muito profícuo ...
  • O mal radical e o agir humano, em Kant 
    Silva, Joselito Ferreira da (2015-12-09)
    Pautados na afirmação de Kant de que as queixas sobre o mal são antigas, objetivamos neste trabalho monográfico refletir aspectos desse tema que divide opiniões e pensamentos. Por meio do estudo de A religião nos limites ...
  • A relação professor-aluno e o ensino de filosofia 
    Santos, Elisabeth Cristina dos (2014-11-27)
    O presente relatório de estágio tem por objetivo observar a relação professor-aluno e como a mesma interfere/influencia no processo ensino-aprendizagem. Com o retorno obrigatório pela LDB (Lei de Diretrizes e Bases) ...
  • A concepção de ensino na obra De Magistro de S. Tomás de Aquino 
    Barbosa, Cosma Vieira do Egito (2014-12-09)
    O presente artigo trata da concepção de ensino contida na obra De Magistro (Sobre o ensino), de S. Tomás de Aquino. Após apresentação sucinta do modelo de ensino da época medieval, será apresentado o modelo de ensino ...
  • Fundamentos para a liberdade em Simone de Beauvoir 
    Nascimento, Lidiane Brito do (2015-05-22)
    O presente artigo aborda a temática da Liberdade em Simone de Beauvoir. Faremos um recorte na obra Por uma Moral da Ambiguidade onde iremos compreender o que vem a ser a liberdade para Beauvoir. Segundo a filósofa, o homem ...
  • Conceitos fundamentais da filosofia Schopenhaueriana 
    Lira, Adeildo Pereira de (2015-03-30)
    O objetivo do presente artigo é desenvolver os principais conceitos da filosofia schopenhaueriana presente na sua obra O mundo como vontade e como representação. Todo o mundo visível, percebido sensivelmente, afirma ...
  • A força da esperança nordestina: uma interligação entre o princípio esperança e Vidas Secas 
    Almeida, Solange Alves de (2015-02-11)
    A esperança é um sentimento de extrema importância para a vida humana, tanto que é considerada sempre a última a morrer, isso se deve a seu significado, que é sonhar, persistir e seguir em frente mesmo diante de adversidades. ...
  • A identidade do professor e o ensino de filosofia 
    Silva, Marília Mithyê Andrade da (2015-02-11)
    Este trabalho foi desenvolvido com intuito de explorar o tema: A identidade do professor e o ensino de filosofia. A pesquisa não será meramente teórica, pois os elementos conceituais serão confrontados com a nossa experiência ...
  • O papel social da filosofia e o seu ensino 
    Silva, Marcos Antonio Honorato da (2015-02-11)
    O presente trabalho resultante do nosso estágio supervisionado procurou compreender o papel social da filosofia numa sociedade marcada pela pressa, competitividade e a busca do lucro. A filosofia como disciplina voltada ...
  • A memória em Santo Agostinho 
    Silva Junior, Antonio Felipe da (2015-02-11)
    Este trabalho visa obter uma explicação do conceito de memória em Santo Agostinho. A memória é importante para o conhecimento próprio e também o conhecimento das coisas. Ela armazena tudo o que nos vem através dos sentidos. ...
  • Desencanto com a educação e o ensino de filosofia 
    Lima, Luciana Maria de (2015-02-11)
    O desenvolvimento desse trabalho seguiu os passos do nosso estágio supervisionado, de modo que nele encontraremos tanto um relato das nossas experiências quanto uma teorização sobre o que estávamos vivenciando no nosso ...
  • As relações entre estética e moral na "Crítica da faculdade do juízo" de Immanuel Kant 
    Wilhelm Gustav Sousa, Steinmüller (2015-02-11)
    O objeto de investigação deste trabalho são as relações entre estética e moral, a partir da compreensão encontrada na Crítica da faculdade do juízo, de Immanuel Kant. A análise do belo ajuda a compreender o que torna a ...
  • Conflitos educacionais e seus mediadores 
    Silva, Jéssica de Carvalho (2015-02-11)
    O estudo do conflito educacional é uma área que abarca o ensino de filosofia, pois conflito é um elemento intrínseco das sobreposições humanas, de forma que isso no contexto educacional deve ser bem esclarecido sob figura ...

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