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Este Repositório Institucional tem como propósito reunir, armazenar, organizar, recuperar, preservar e disseminar a produção científica e intelectual da comunidade universitária pertencente à Universidade Estadual da Paraíba.
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Título
Autor(es)
12-Dez-2013
O índio didático e “autêntico": o desafio do educador em relação à Lei 11.645/2008
Marinho, Solange Bernardo
29-Abr-2016
Uma leitura do ensino médio inovador NE E.E.E.F.M. Professora Liliosa de Paiva Leite
Cardoso, Yara Nunes
6-Dez-2014
Importância do laboratório de robótica no ensino da Matemática
Silva, Edileuze Grigório Barbosa
6-Mai-2016
A utilização do tablet como instrumento pedagógico na escola estadual de ensino fundamental João Roberto Borges Sousa
Martins, Maria do Socorro Ideião Bezerra
6-Dez-2014
Tecnologia educacional: uma ferramenta a favor do ensino. Um estudo de caso aplicado na Escola Estadual José Paulo de França Mari/PB
Ribeiro, Elthon da Silva
7-Ago-2013
Os gêneros textuais nas aulas de língua portuguesa
Carvalho, Genysson Sousa
29-Jul-2013
O racismo na escola e o combate com ações pedagógicas
Alves, Cynthia Cristina de Souza
21-Ago-2014
O uso das novidades tecnológicas na perspectiva educacional
Ramalho, Francisco Arnaldo
2-Set-2014
O "saber histórico na sala de aula" a partir dos anos iniciais do ensino fundamental
Silva, Suziane de Lima e
13-Out-2014
Tecnologia no cotidiano da escola: aplicabilidade e evolução do uso no ambiente escolar
Cavalcante, Maria de Fátima Tomé
Busca facetada
Autor
1
Albuquerque, Adna Priscila Firmino
1
Alves, Carlos Antonio de Farias
1
Alves, Cynthia Cristina de Souza
1
Alves, Évelyn Morgana de Mélo
1
Andrade Filha, Maria do Rosário
1
Barbosa, Aldo Cesar Duarte
1
Bezerra, Patrícia Dantas
1
Bezerril, Girlene Silva de Paiva
1
Braz, Rozana de Souza
1
Calixto, Marcicleide
.
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Assunto
6
Alunos
4
Aprendizagem
4
Educação
3
Ensino fundamental
3
Escola
3
Formação
2
Dificuldades
2
Educação Física escolar
2
Ensino remoto
2
Escola pública
.
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Data de Publicação
6
2022
4
2021
1
2020
5
2019
2
2018
5
2017
6
2016
2
2015
19
2014
3
2013
.
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